КАРТИНА МИРА КАК СОЦИАЛЬНЫЙ КОНСТРУКТ

В статье рассматриваются и анализируются современные представления о конструировании картины мира как в сознании человека, так и в науке в целом. Исследуя конструктивистский подход в теории познания, автор приходит к выводу, что научная рациональность на современном этапе развития науки построена на единой научной картине мира, являющейся междисциплинарным конструктом. На примере социально-конструктивистского подхода к определению социальной картины мира описан современный процесс конструирования картины мира в сознании человека. В статье обосновывается, что каждая специальная научная картина мира является в свою очередь специальной языковой картиной мира, поскольку описывается специфическими языковыми средствами, так как в ней используется понятие образа в качестве ментального лингвистического конструкта языковой картины мира. Автор приходит к выводу, что центром социальной картины мира является творческая коммуникативная личность, конструирующая и одновременно конструируемая социальной реальностью в процессе своего познания.

конструктивизм, научная картина мира, междисциплинарность, социальная картина мира, социальный конструктивизм, языковая картина мира, образ, constructivism, scientific worldview, scientific rationality, interdisciplinarity, social worldview, social constructivism, language worldview, conception

1. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. Трактат по социоло гии знания. М.: Медиум, 1995. 323 с.

2. Даниелян Н.В. Конструктивистский и научно-рациональный подходы в естественных науках: монография. М.: Издательство МГОУ 2011. 266 с.

3. Касавин И.Т. Междисциплинарные исследования и социальная картина мира // Фило софия науки. Ежегодник / отв. ред. И.А. Герасимова. М.: ИФ РАН, 2014. С. 9-26.

4. Лекторский В.А. Реализм, антиреализм, конструктивизм и конструктивный реализм в современной эпистемологии и науке // Конструктивистский подход в эпистемологии и науках о человеке / отв. ред. В.А. Лекторский. М.: «Канон+» РООИ «Реабилитация», 2009. С. 5-40.

5. Маркова Л.А. Трансформация междисциплинарности в контексте социальной эписте мологии // Философия науки. / отв. ред. И.А. Герасимова. М.: ИФ РАН, 2014. С. 27-35.

6. Матьяш О.И. Что такое коммуникация и нужно ли нам коммуникативное образова ние / [Электронный ресурс]. URL: http://www.russcomm.ru/rca_biblio/m/matyash01. shtml (дата обращения: 21.10.2015).

7. Соколова Е.Е., Гурина Р.В. О соотношении языковой и научной картин мира // Гумани тарные науки: теория и методология. 2010. № 3. С. 83-88.

8. Стёпин В.С. Российская ментальность и рыночные реформы // Экономика и обще ственная среда: неосознанное взаимовлияние: науч. записки и очерки / под ред. О.Т. Богомолова М.: Ин-т экономич. стратегий, 2008. С. 143-166.

9. Gergen, K.J. The Social Constructionist Movement in Modern Psychology. // American Psychologist. 1985. Vol. 40. No. 3. P. 266-275.

10. Gergen, K.J. Towards Transformation in Social Knowledge. New York: Springer-Verlag, 1982. 260 p.