CONVENTIONALISM AND CONSENSUALISM AS EPISTEMOLOGICAL LEGITIMATION OF SCIENTIFIC PLURALISM
https://doi.org/10.18384/2310-7227-2021-1-119-129
Abstract
Aim. To analyze one of the main features of the dynamics of modern science: the growth of ontological and methodological pluralism of scientific knowledge and its epistemological justification Methodology. The body of texts is analyzed. The reconstruction of the content of two main epistemological conceptions of scientific pluralism legitimation is performed: the conventionalism and consensualist concepts of scientific knowledge nature. Their comparative analysis is made. Results. It is shown that the consensualist conception has significant theoretical and empirical advantages over the conventionalist conceptions of scientific knowledge. Research implications. The material on the theme of the research is generalized. The obtained results contribute to a more adequate understanding of the features of the structure and dynamics of modern science, and their assimilation to the formation of a more adequate methodological culture of a modern scientist.
References
1. Айдукевич К. Картина мира и понятийный аппарат // Философские науки. 1996. № 2. С. 231-254.
2. Кун Т. Структура научных революций. М.: АСТ, 2020. 320 с.
3. Пуанкаре А. О науке. М.: Наука, 1983. 736 с.
4. Цоколов С. Дискурс радикального конструктивизма. Мюнхен: Phren, 2000. 333 с.
5. Эйнштейн А. Творческая автобиография // Успехи физических наук. 1956. Т. LIX. Вып. 1. С. 71-105.
6. Лебедев С. А. Уровневая методология науки. М.: Проспект, 2020. 208 с.
7. Лебедев С. А. Философия науки: Позитивно-диалектическая концепция. М.: Проспект, 2021. 448 с.
8. Лебедев С. А. Философия и методология науки. М.: Академический проект, 2021. 730 с.
9. Лебедев С. А. Философия научного познания: основные концепции. М.: Московский психолого-социальный университет, 2014. 272 с.
10. Лебедев С. А. Единство естественнонаучного и социально-гуманитарного знания // Новое в психолого-педагогических исследованиях. 2010. № 2(18). С. 5-10.
11. Лебедев С. А. Роль индукции в процессе функционировании современного научного знания // Вопросы философии. 1980. № 6. С. 87-95.
12. Лебедев С. А., Коськов С. Н. Конвенционалистская философия науки // Вопросы философии. 2013. № 5. С. 57-69.
13. Лебедев С. А., Коськов С. Н. Конвенции и консенсус в контексте современной философии науки // Новое в психолого-педагогических исследованиях. 2014. № 1. С. 7-13.
14. Лебедев С. А. Плюрализм научных истин и их критериев // Вестник Северо-восточного федерального университета. Серия: Педагогика, Психология. Философия. 2020. № 4. С.133-143.
15. Лебедев С. А., Твердынин Н. М. Гносеологическая специфика технических и технологических наук // Вестник Московского университета. Серия 7: Философия. 2008. № 2. С. 44-70.
16. Лебедев С. А. Научная истина: консенсуально-экспертный характер // Гуманитарный вестник. 2019. № 3 (77). С. 3.
17. Лебедев С. А. Научный метод: история и теория. М.: Проспект, 2018. 441 с.
18. Лебедев С. А. Природа истины в науке // Гуманитарный вестник. 2017. № 12. С. 2.
19. Лебедев С. А. Плюрализм методов теоретического познания в науке// Известия Российской академии образования. 2017. № 3. С. 5-39.
20. Лебедев С. А. Плюрализм критериев истинности научного знания: уровневая модель // Studia Humanitatis Borealis. 2019. № 1(12). С.4-14.
21. Лебедев С. А. Консенсуальная природа научных истин // Известия Российской академии образования. 2018. № 2 (46). С. 5-17.
22. Лебедев С. А. Аксиология науки: ценностные регуляторы научной деятельности // Вопросы философии. 2020. № 7. С. 82-92.
23. Лебедев С. А. Эпистемологический плюрализм как следствие структурной сложности научного знания // Вестник Северо-восточного федерального университета. Серия: Педагогика. Психология. Философия. 2020. № 3. С. 68-82.
24. Лебедев С. А., Коськов С. Н. Логико-исторический анализ конвенционализма // Журнал философских исследований. 2020. № 3. С. 22-27.
25. Лебедев С. А., Коськов С. Н. Конвенциональность и консенсуальность научного знания как эпистемологическая норма // Журнал философских исследований. 2020. № 3. С. 12-21.
26. Лебедев С. А. Основные модели развития научного знания // Вестник Российской академии наук. 2014. Т. 84. № 6. С. 506.
Review
Views:
153
Email this article 