philosophСовременные философские исследованияContemporary Philosophical Research2949-51212949-5148State University of Educationphilosoph-816Research ArticleСтатьиФИЛОСОФСКО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ МЫСЛЬ РУССКОГО ЗАРУБЕЖЬЯ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ ХХ В.PHILOSOPHICAL AND EDUCATIONAL THOUGHT OF THE EARLY 20TH CENTURY RUSSIAN EMIGRATIONСтатьяРедакционнаяArticleEditorialnoemail@neicon.ru201207012023017683Copyright © Статья Р., 20232023Статья Р.Article E.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.philosmgou.ru/jour/article/view/816

Статья посвящена анализу разви- тия философско-образовательной мысли первой половины XX в. Рассмотрены философско-образо- вательные воззрения виднейших ученых-филосо- фов русского Зарубежья, проанализирован вектор развития философской мысли философов русского Зарубежья об образовании и воспитании. В центре внимания автора - взгляды мыслителей на пробле- мы духовно-нравственного воспитания личности, этики и образования, критериев образованности.

This article analyzes the development of Russian philosophical and educational thought of the fi rst half of the 20th century. The author considers the philosophical and educational views of prominent Russian emigrant philosophers and traces the vector of Russian philosophical ideas about education and training. The focus is made on the problems of spiritual and moral upbringing of the individual, as well as on ethics, education and its criteria.

философия образованияфилософско-образовательная мысль русского Зарубежьяфилософская мысль русской эмиграцииотечественная философия образованиявоспитаниерусское Зарубежьеphilosophy of educationphilosophical and educational thought of the Russian Diaspora of philosophersthe philosophical idea of Russian emigrationRussian philosophy of education and upbringingthe Russian Diaspora of philosophersReferencesБогуславский М.В. Национальные ценностные приоритеты образования и воспитания в насле- дии философов Русского Зарубежья (1920-1950- е гг.) // Национальные ценностные приоритеты сферы образования и воспитания. Вторая. пол. XIX - 90-е гг. ХХ вв. / Под ред. З.И. Равкина. - М.: ИТОиП РАО, 1997. - С. 61-95.Богуславский М.В. Национальные ценностные приоритеты образования и воспитания в насле- дии философов Русского Зарубежья (1920-1950- е гг.) // Национальные ценностные приоритеты сферы образования и воспитания. Вторая. пол. XIX - 90-е гг. ХХ вв. / Под ред. З.И. Равкина. - М.: ИТОиП РАО, 1997. - С. 61-95.Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в при- кладную философию: Учебн. пособие для вузов / Отв. ред. и сост. П.В. Алексеев - М.: Школа-Пресс, 1995. - 448 с.Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в при- кладную философию: Учебн. пособие для вузов / Отв. ред. и сост. П.В. Алексеев - М.: Школа-Пресс, 1995. - 448 с.Зеньковский В.В. История русской философии. Т. 1. Ч. 1. - Л.: Эго, 1991.Зеньковский В.В. История русской философии. Т. 1. Ч. 1. - Л.: Эго, 1991.Зеньковский В.В. Проблемы воспитания в свете христианской антропологии. - М.: Свято-Вла- димирское братство, 1993. - 223 с.Зеньковский В.В. Проблемы воспитания в свете христианской антропологии. - М.: Свято-Вла- димирское братство, 1993. - 223 с.Ильин И.А. Собрание сочинений. В 10 томах. - М.: Русская книга, 1993-1999.Ильин И.А. Собрание сочинений. В 10 томах. - М.: Русская книга, 1993-1999.Лосский Н.О. Характер русского народа. - Кн. 1-2.- М.: Политиздат, 1990.Лосский Н.О. Характер русского народа. - Кн. 1-2.- М.: Политиздат, 1990.Российское зарубежье: образование, педаго- гика, культура. 20-50-е гг. XX века / Под ред. Е.Г. Осовского. - Саранск, 1998. - 175 с.Российское зарубежье: образование, педаго- гика, культура. 20-50-е гг. XX века / Под ред. Е.Г. Осовского. - Саранск, 1998. - 175 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.