Переход общественных систем к новой фазе своего развития со- провождается кризисными, нестабильными, противоречивыми условиями, кото- рые нужно изучать, осознавать и выработать систему адаптационных образова- тельных и воспитательных мер, способствующих успешному вхождению личности в общественную систему и ее существованию «в природе». В советской философс- кой науке социализация личности должна была готовить человека к стабильному развитию в обществе, но в настоящее время в связи с ускорением и непредсказуе- мостью социальных процессов требуется создание новой адаптационной, развива- ющей человека модели, способной приучить его к самостоятельности, ответствен- ности, свободному выбору.
Transition of public systems to a new phase of the development is accompanied by crisis, astable, inconsistent conditions, which it is necessary to study, realise and develop system of the adaptable educational measures promoting successful inclusion the person in public system and its existence «in the nature». In Russian philosophical science socialisation of the person should prepare the person for stable development in a society, but now it is necessary to create a new adaptable model developing the person, capable to accustom it to independence is required, to responsibility, a free choice.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.