philosophСовременные философские исследованияContemporary Philosophical Research2949-51212949-5148State University of Educationphilosoph-659Research ArticleСтатьиСоциокультурные и Психолого-педагогические основы взаимодействия сторон образовательной системы «учитель - ученик»SOCIOCULTURAL, PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL BASIS OF INTERACTION OF THE "TEACHER-STUDENT" SYSTEMЗабытоваНаталья Михайловнаnzabytova@mail.ruМГОУRussian Federation201007012023017279Copyright © Забытова Н.М., 20232023Забытова Н.М.Забытова Н.М.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.philosmgou.ru/jour/article/view/659

В статье анализируется про- блема взаимодействия сторон учитель-ученик. Исследуется сложная диалектическая связь обще- ния и взаимодействия как основа обучения, вос- питания и социализации личности учащегося.

The problem of interaction of sides teacher- student is analyzed in the paper. The complex dialectical connection of communication and interaction is studied as the basis of teaching, upbringing and socializing of a student.

взаимодействиедиалектикаобщениепедагогический процесссвязьученикучительвоспитаниесистемаinteractionthe dialecticscommunicationthe pedagogical processthe connectiona studenta teacherthe trainingthe systemReferencesА ндреева Г.М. Социальная психология. - М.: Наука, 1996. - 284 с.А ндреева Г.М. Социальная психология. - М.: Наука, 1996. - 284 с.Белозерцев Е.П. Гуманистические основания педагогической подготовки учителя // Гуманизация образования, 1994. - № 2. - С. 32-34.Белозерцев Е.П. Гуманистические основания педагогической подготовки учителя // Гуманизация образования, 1994. - № 2. - С. 32-34.Васильева З.И. Сотрудничество педагогов и учащихся как педагогическое явление. - Л.: ЛГУ , 1988. - 101 с.Васильева З.И. Сотрудничество педагогов и учащихся как педагогическое явление. - Л.: ЛГУ , 1988. - 101 с.Гребенюк О.С. Педагогика индивидуальности. - Калининград: КГУ , 1995. - 93 с.Гребенюк О.С. Педагогика индивидуальности. - Калининград: КГУ , 1995. - 93 с.Иванова Л.А. Организационно-педагогические условия стимулирования инновационной деятельности в муниципальной системе образования: Авторефе- рат дис... канд. пед. наук. - Новгород, 1998. - 19 с.Иванова Л.А. Организационно-педагогические условия стимулирования инновационной деятельности в муниципальной системе образования: Авторефе- рат дис... канд. пед. наук. - Новгород, 1998. - 19 с.Каган М.С. Философия культуры. - СПб.: ТК Петрополис 1996. - 414 с.Каган М.С. Философия культуры. - СПб.: ТК Петрополис 1996. - 414 с.Казакова Е.И. Теоретические основы развития общеобразовательной школы (системно-ориентационный подход): Автореф. дис. ...д. пед. наук. - СПб., 1995. - 34 с.Казакова Е.И. Теоретические основы развития общеобразовательной школы (системно-ориентационный подход): Автореф. дис. ...д. пед. наук. - СПб., 1995. - 34 с.Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь. - М.: Академия, 2001. - 176 с.Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь. - М.: Академия, 2001. - 176 с.Колесникова И.А. Педагогическая реальность: опыт межпарадигмальной рефлексии. Курс лекций по философии педагогики. - СПб.: Детство-Пресс, 2001.Колесникова И.А. Педагогическая реальность: опыт межпарадигмальной рефлексии. Курс лекций по философии педагогики. - СПб.: Детство-Пресс, 2001.Л евитан К.М. Педагогическая деонтология. - Екатеринбург: Деловая книга, 1999. - 272 с.Л евитан К.М. Педагогическая деонтология. - Екатеринбург: Деловая книга, 1999. - 272 с.Маркова А.К. Психология профессионализма. - М.: Международный гуманитарный фонд Знание, 1996.Маркова А.К. Психология профессионализма. - М.: Международный гуманитарный фонд Знание, 1996.Муравьев Е.М. Психолого-педагогические условия подготовки учителя к исследовательской работе: Автореферат дис. к. пед. н. - М.: ИОО МО РФ, 1996.Муравьев Е.М. Психолого-педагогические условия подготовки учителя к исследовательской работе: Автореферат дис. к. пед. н. - М.: ИОО МО РФ, 1996.Панасюк А.Ю. Система повышения квалификации и психологическая перестройка кадров. - М.: Высшая школа, 1991. - 78 с.Панасюк А.Ю. Система повышения квалификации и психологическая перестройка кадров. - М.: Высшая школа, 1991. - 78 с.Психологический словарь / Под ред. В.П. Зинченко,Психологический словарь / Под ред. В.П. Зинченко,Б.Г. Мещерякова. - М: Педагогика-пресс, 1996. - С. 232.Б.Г. Мещерякова. - М: Педагогика-пресс, 1996. - С. 232.Психология: Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровс-кого, М.Г. Ярошевского. - М.: Политиздат, 1990. - С. 244.Психология: Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровс-кого, М.Г. Ярошевского. - М.: Политиздат, 1990. - С. 244.Степанов С.С. Словарь для родителей. - М: Академия, 1996. - С. 66.Степанов С.С. Словарь для родителей. - М: Академия, 1996. - С. 66.С унцов Н.С. Управление общеобразовательной школой. Вопросы теории и практики. - М.: Педагогика, 1982.С унцов Н.С. Управление общеобразовательной школой. Вопросы теории и практики. - М.: Педагогика, 1982.Ч ернилевский Д.В. Дидактические технологии в вы- сшей школе. - М.: ЮНИТИ-ДАНА , 2002. - 436 с. 19. Ш акуров Р.Х. Исследования социально-психологи- ческих механизмов в руководстве педколлективом: Автореф. дис. ... д-ра пед. наук. - Л, 1978. - С. 21-22.Ч ернилевский Д.В. Дидактические технологии в вы- сшей школе. - М.: ЮНИТИ-ДАНА , 2002. - 436 с. 19. Ш акуров Р.Х. Исследования социально-психологи- ческих механизмов в руководстве педколлективом: Автореф. дис. ... д-ра пед. наук. - Л, 1978. - С. 21-22.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.