philosophСовременные философские исследованияContemporary Philosophical Research2949-51212949-5148State University of Education10.18384/2310-7227-2022-4-6-11philosoph-484Research ArticleОНТОЛОГИЯ И ТЕОРИЯ ПОЗНАНИЯONTOLOGY AND EPISTEMOLOGYЭМОЦИОНАЛЬНО-ОБРАЗНОЕ И РАЦИОНАЛЬНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ МИРА В МИФОЛОГИИ И ФИЛОСОФИИEMOTIONAL-FIGURATIVE AND RATIONAL REPRESENTATION OF THE WORLD IN MYTHOLOGY AND PHILOSOPHYКостадиновичД.KostadinovicD.

Костадинович Даниэла – доктор филологических наук, доцент факультета философии

18106, г. Ниш, Университетская площадь, д. 2

Danijela D. Kostadinovic – Dr. Sci. (Philology), Assoc. Prof., Faculty of Philosophy

Univerzitetskitrg 2, Niš 18106

danijela.kosladinovic@filfak.ni.ac.rsБондареваЯ. В.BondarevaYa. V.

Бондарева Яна Васильевна – доктор философских наук, профессор, заведующий кафедрой философии

141014, Московская обл., г. Мытищи, ул. Веры Волошиной, д. 24

Yana V. Bondareva – Dr. Sci. (Philosophy), Prof., Head at the Department, Department of Philosophy

ul Veri Voloshinoy 24, Mytischi 141014, Moscow Region

bondareva.iana@yandex.ruУниверситет в НишеСербияUniversity of NišSerbiaМосковский государственный областной университетРоссияMoscow Region State UniversityRussian Federation20222312202204611Copyright © Костадинович Д., Бондарева Я.В., 20222022Костадинович Д., Бондарева Я.В.Kostadinovic D., Bondareva Y.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.philosmgou.ru/jour/article/view/484

Цель. Раскрыть свойства сознания в аспекте межличностного группового представления людей об окружающем мире. Определить функции мифологии и философии в этом процессе как двух параллельных форм сознания.Процедура и методы. Работа выполнена на основе системного и междисциплинарного подходов с использованием метода сравнительного анализа.Результаты. Выявлено, что мифология создаёт эмоционально-образный групповой взгляд на действительность, а философия – рациональный. Обе эти формы сознания появляются вследствие того, что мир реален и воспринимается двумя способами: эмоционально-образным и рационально-логическим. В то же время они совместно создают общую картину универсума. Следовательно, сознание, которое решает задачи восприятия мира человеком, позволяет создать понимание того, как философия, мифология и религия, а также наука и обыденные представления описывают универсум, в котором живут люди.Теоретическая и/или практическая значимость. Обосновано, что сознание формируется на обобщениях частных представлений, которые создаются конкретными науками и осмыслением частного опыта обыденной жизни и магии. Оно также появляется в результате изучения практических навыков и личных представлений людей об окружающем мире.

Aim. To reveal the properties of consciousness in the aspect of interpersonal group representation of people about the world around them. To determine the functions of mythology and philosophy in this process as two parallel forms of consciousness.Methodology. The work was carried out based on a systematic and interdisciplinary approach using the method of comparative analysis.Results. It is revealed that mythology creates an emotionally figurative group view of reality, and philosophy creates a rational one. Both forms of consciousness appear since the world is real and is perceived in two ways: emotional-figurative and rational-logical. At the same time, they jointly create a common picture of the universe. Therefore, consciousness, which solves the problems of human perception of the world, allows you to create an understanding of how philosophy, mythology, and religion, as well as science and everyday ideas, describe the universe in which people live.Research implications. It is substantiated that consciousness is formed on generalizations of private ideas that are created by specific sciences and comprehension of the private experience of everyday life and magic. It also appears as a result of the study of practical skills and personal ideas of people about the world around them.

сознаниемифологияэмоцииобразное мышлениерациональное познаниереальностьconsciousnessmythologyemotionsimaginative thinkingrational knowledgerealityReferencesГорбунов А. С., Мирошкин М. С. Методологические проблемы научных исследований: к вопросу о функциях науки // Философские и методологические проблемы исследования российского общества: сборник трудов V Международной научной конференции, г. Москва, 26 октября 2021 г. М.: Российский университет транспорта, 2022. С. 106–116.Gorbunov A. S., Miroshkin M. S. [Methodological Problems of Scientific Research: On the Question of the Functions of Science]. In: Filosofskie i metodologicheskie problemy issledovaniya rossijskogo obshchestva: sbornik trudov V Mezhdunarodnoj nauchnoj konferencii, g. Moskva, 26 oktyabrya 2021 g. [Philosophical and Methodological Problems of the Study of Russian Society: Proceedings of the V International Scientific Conference, Moscow, October 26, 2021]. Moscow, Russian University of Transport Publ., 2022, pp. 106–116.Загребин М. В., Буренков С. В. Наука как сложное социальное явление // Философские и методологические проблемы исследования российского общества: сборник трудов V Международной научной конференции, г. Москва, 26 октября 2021 г. М.: Российский университет транспорта, 2022. С. 133–145.Zagrebin M. V., Burenkov S. V. [Science as a Complex Social Phenomenon]. In: Filosofskie i metodologicheskie problemy issledovaniya rossijskogo obshchestva: sbornik V Mezhdunarodnoj nauchnoj konferencii, g. Moskva, 26 oktyabrya 2021 g. [Philosophical and Methodological problems of the study of Russian society: collection of the V International Scientific Conference, Moscow, November 25, 2021]. Moscow, Russian University of Transport Publ., 2021, pp. 133–145.Загребин М. В., Буренков С. В. О первостихии разумного категориального способа мышления // Философские и методологические проблемы исследования российского общества: сборник трудов IV Международной научной конференции, г. Москва, 20 ноября 2020 г. / под общ. ред. Г. В. Бариновой, Л. В. Блонского, С. Н. Климова. М.: Российский университет транспорта (МИИТ), 2020. С. 140–146.Zagrebin M. V., Burenkov S. V. [On the Primary Element of a Rational Categorical Way of Thinking]. In: Filosofskie i metodologicheskie problemy issledovaniya rossijskogo obshchestva: sbornik trudov IV Mezhdunarodnoj nauchnoj konferencii, g. Moskva, 20 noyabrya 2020 g. [Philosophical and Methodological Problems of the Study of Russian Society: Collection of Proceedings of the IV International Scientific Conference, Moscow, November 20, 2020]. Moscow, Russian University of Transport Publ., 2020, pp. 140–146.Мирошкин М. С. Животная сторона экономического бытия человека // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Философия. 2021. № 3 (57). С. 38–47.Miroshkin M. S. [Animal Side of Human Economic Life]. In: Vestnik Tverskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Filosofiya [Bulletin of Tver State University. Series: Philosophy], 2021, no. 3 (57), pp. 38–47.Мирошкин М. С. Утраченное время экономического бытия человека // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Философия. 2022. № 1 (59). С. 61–70.Miroshkin M. S. [Lost Time of Human Economic Existence]. In: Vestnik Tverskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Filosofiya [Bulletin of Tver State University. Series: Philosophy], 2022, no. 1 (59), pp. 61–70.Полицинский Е. В., Похоруков О. Ю., Синенко В. Я. Актуальные проблемы отечественного технического образования и возможные пути их решения // Сибирский учитель. 2021. № 6 (139). С. 5–12.Policinsky E. V., Pohorukov O. Yu., Sinenko V. Ya. [Actual Problems of Domestic Technical Education and Possible Solutions]. In: Sibirskij uchitel’ [Siberian Teacher], 2021, no. 6 (139), pp. 5–12.Синенко В. Я. Интеграция в преподавании естественных и общественных наук. Поучительные примеры из истории наук // Сибирский учитель. 2011. № 3 (76). С. 8–14.Sinenko V. Ya. [Integration in Teaching Natural and Social Sciences. Instructive Examples from the History of Sciences]. In: Sibirskij uchitel’ [Siberian Teacher], 2011, no. 3 (76), pp. 8–14.Синенко В. Я., Кондратенко А. П., Буланкина Н. Е. Принцип концептуального взаимодействия в преподавании гуманитарных и естественных наук // Сибирский учитель. 2017. № 4 (113). С. 13–16.Sinenko V. Ya., Kondratenko A. P., Bulankina N. E. [The Principle of Conceptual Interaction in Teaching the Humanities and Natural Sciences]. In: Sibirskij uchitel’ [Siberian Teacher], 2017, no. 4 (113), pp. 13–16.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.