philosophСовременные философские исследованияContemporary Philosophical Research2949-51212949-5148State University of Education10.18384/2949-5148-2025-3-45-57philosoph-1421Research ArticleФИЛОСОФИЯ НАУКИ И ТЕХНИКИPHILOSOPHY OF SCIENCE AND TECHNOLOGYК вопросу о функциях философииOn the Functions of PhilosophyБондареваЯ. В.BondarevaYa. V.

Бондарева Яна Васильевна – доктор философских наук, профессор, заведующий кафедрой философии

г. Москва

Yana V. Bondareva – Dr. Sci. (Philosophy), Prof., Head at the Department, Department of Philosophy

Moscow

bondareva.iana@yandex.ruКолесниченкоЮ. В.KolesnichenkoYu. V.

Колесниченко Юлия Викторовна – доктор философских наук, профессор кафедры философии

г. Москва

Yulia V. Kolesnichenko – Dr. Sci. (Philosophy), Prof., Department of Philosophy

Moscow

julikol@yandex.ruКостадиновичД.KostadinovicD.

Костадинович Даниэла – доктор филологических наук, доцент факультета философии

г. Ниш

Danijela D. Kostadinovic – Dr. Sci .(Philology), Assoc. Prof., Faculty of Philosophy

Niš

danijela.kosladinovic@filfak.ni.ac.rsГосударственный университет просвещенияРоссияFederal State University of EducationRussian FederationУниверситет в НишеСербияUniversity of NišSerbia202506112025034557Copyright © Бондарева Я.В., Колесниченко Ю.В., Костадинович Д., 20252025Бондарева Я.В., Колесниченко Ю.В., Костадинович Д.Bondareva Y.V., Kolesnichenko Y.V., Kostadinovic D.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.philosmgou.ru/jour/article/view/1421Цель

Цель. На основе философской методологии детально раскрыть содержание и функции философии и как науки, и как теоретического мировоззрения.

Процедура и методы

Процедура и методы. Работа выполнена на основе «расширительного» подхода, системного подхода с использованием методов классификации и сравнительного анализа.

Результаты

Результаты. К функциям философии относятся: функции онтолого-гносеологического блока (онтологическая, гносеологическая информационная, интегративная, объяснительная, описательная, терминологическая); функции исторического блока (историческая, аккумулирующая, коммуникативная, реконструктивная); функции логического блока (собственно логическая функция, функции доказательства, рационализирования, телеологическая); функции методолого-методического блока (методологическая, методическая, номонологическая, генеративная, критическая, аксиологическая, функция алгоритмизации); функции мировоззренческого блока (дидактическая, воспитательная, пропагандистская, агитационная, этическая, эстетическая, культурологическая, нормативная и собственно мировоззренческая функции); функции практического блока (праксиологическая, критериальная, мобилизационная, организационная, регулятивная).

Теоретическая и/или практическая значимость. Результаты исследования могут быть использованы в совершенствовании методологических компетенций как у преподавателей философских дисциплин, так и у обучающихся.

Aim

Aim. Based on philosophical methodology, to reveal in detail the content and functions of philosophy both as a science and as a theoretical worldview.

Methodology

Methodology. The work is carried out on the basis of an “expansion” approach, a systems approach using classification methods and comparative analysis.

Results

Results. The functions of philosophy include: functions of the ontological-gnoseological block (ontological, gnoseological informational, integrative, explanatory, descriptive, terminological), functions of the historical block (historical, accumulative, communicative, reconstructive), functions of the logical block (the logical function proper, the functions of proof, rationalization, teleological), functions of the methodological-methodical block (methodological; methodical; nomonological, generative, critical, axiological, algorithmization function), functions of the ideological block (didactic, educational, propaganda, agitation, ethical, aesthetic, cultural, normative and the ideological function proper), functions of the practical block (praxeological, criterial, mobilization, organizational, regulatory).

Research implications

Research implications. The results of the study can be used to improve the methodological competencies of both teachers of philosophical disciplines and students.

гносеологияметодологиямировоззрениеонтологияпраксиологияфункцияfunctionontologyepistemologymethodologyworldviewpraxeologyReferencesМиронов В. В. Философия и метаморфозы культуры. М.: Современные тетради, 2005. 288 с.Mironov, V. V. (2005). Philosophy and Metamorphoses of Culture. Moscow: Sovremennye Tetradi publ. (in Russ.).Горбунов А. С., Мирошкин М. С. Методологические проблемы научных исследований: к вопросу о функциях науки // Философские и методологические проблемы исследования российского общества: сборник трудов Пятой Международной научной конференции, Москва, 25 ноября 2021 г. М.: Российский университет транспорта (МИИТ), 2022. С. 106–116.Gorbunov, A. S. & Miroshkin, M. S. (2022). Methodological Problems of Scientific Research: On the Question of the Functions of Science. In: Philosophical and Methodological Problems of Researching Russian Society: Proceedings of the Fifth International Scientific Conference, Moscow, November 25, 2021. Moscow: Russian University of Transport publ., pp. 106–116 (in Russ.).Полицинский Е. В., Похоруков О. Ю., Синенко В. Я. Актуальные проблемы отечественного технического образования и возможные пути их решения // Сибирский учитель. 2021. № 6 (139). С. 5–12.Politsinsky, E. V., Pokhorukov, O. Yu. & Sinenko, V. Ya. (2021). Actual Problems of Domestic Technical Education and Possible Solutions. In: Siberian Teacher, 6 (139), 5–12 (in Russ.).Борисов Е. Ф. Экономическая теория. М.: ТК Велби, Проспект, 2008. 544 с.Borisov, E. F. (2008). Economic Theory. Moscow: Velbi publ., Prospect publ. (in Russ.).Концепция модернизации системы дополнительного профессионального педагогического образования Новосибирской области / В. Я. Синенко, И. Л. Беленок, А. Н. Величко, М. Г. Волчек // Сибирский учитель. 2011. № 4 (77). С. 22–28.Sinenko, V. Ya., Belenok, I. L., Velichko, A. N. & Volchek, M. G. (2011). The Concept of Modernizing the System of Continuing Professional Development for Teachers in the Novosibirsk Region. In: Siberian Teacher, 4 (77), 22–28. (in Russ.)Архангельская Н. О., Орлова И. И. Философские категории как методологический базис научных исследований // Философские и методологические проблемы исследования российского общества: сборник трудов VI Международной научной конференции, Москва, 25 ноября 2022 г. М.: Сам Полиграфист, 2022. С. 16–27.Arkhangelskaya, N. O. & Orlova, I. I. (2022). Philosophical Categories as a Methodological Basis for Scientific Research. In: Philosophical and Methodological Problems of Studying Russian Society: Proceedings of the VI International Scientific Conference, Moscow, November 25, 2022. M.: Sam Polygraphist publ., pp. 16–27 (in Russ.).Джалю Я. И., Курабцев В. Л. Практика и её социальные функции // Философские и методологические проблемы исследования российского общества: сборник трудов Пятой Международной научной конференции, Москва, 25 ноября 2021 г. М.: Российский университет транспорта (МИИТ), 2022. С. 117–123.Dzhalyu, Ya. I. & Kurabtsev, V. L. (2022). Practice and Its Social Functions. In: Philosophical and Methodological Problems of Studying Russian Society: Collected Papers of the Fifth International Scientific Conference, Moscow, November 25, 2021. Moscow: Russian University of Transport (MIIT) publ., 117–123. (in Russ.)Development of Competitive Relations in the Russian Market of Educational services / E. Y. Ivinskaya, A. A. Nikitin, A. S. Markovichev, A. Z. Zhafyarov, O. A. Milinis, G. N. Zhukov, V. Y. Sinenko, I. A. Mavrina // International Review of Management and Marketing. 2016. Т. 6. № 1. С. 65–69.Ivinskaya, E. Yu., Nikitin, A. A., Markovichev, A. S., Zhafyarov A. Z., Milinis, O. A., Zhukov, G. N., Sinenko, V. Yu. & Mavrina, I. A. (2016). Development of Competitive Relations in the Russian Market of Educational Services. In: International Review of Management and Marketing, 6 (1), 65–69. (in Russ.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.