Бакурадзе Андрей Бондович – доктор философских наук, профессор, заведующий кафедрой теории и практики непрерывного казачьего образования
г. Москва
Andrey B. Bakuradze– Dr. Sci. (Philosophy), Prof., Head of the Department, Department of Theory and Practice of Continuing Cossack Education
Moscow
Цель. Выявление ценности, места и роли человека в проектной деятельности.
Процедура и методы. С точки зрения диалектического и аксиологического подходов проанализированы сущность и содержание социального проектирования. С целью выявления ценности человека в проектной деятельности использованы методы анализа и синтеза, дедукции и индукции. Применение методологии системно-интегративного подхода позволило рассмотреть проектную деятельность как целостный процесс, а ситуационного подхода – обнаружить особенности мотивации к проектной деятельности различных категорий её участников.
Результаты. С позиций аксиологического подхода дана характеристика социального проектирования и обосновано влияние на него ценности человека как высшей ценности-цели. Выявлено, что ключевыми смыслами проектной деятельности являются общественная польза и удовлетворение потребностей участников проектов, которые диалектически взаимосвязаны. При этом условиями успешного осуществления проектной деятельности выступают гармония между общественной пользой проекта и его ориентацией на потребности и цели участников проектной деятельности, а также признание человека в качестве ценности на протяжении всех этапов проектирования.
Теоретическая и/или практическая значимость заключается в обосновании ценностей человека и общества как аксиологических оснований проектной деятельности и их влияния на процесс и результаты социального проектирования на различных его этапах.
Aim. To identify the value, place and role of human in project activities.
Methodology. The essence and content of social design are analyzed from the point of view of dialectical and axiological approaches. In order to identify the human value in project activities, methods of analysis and synthesis, deduction and induction were used. The application of the methodology of the system-integrative approach made it possible to consider project activity as an integral process, and the situational approach allowed us to identify the features of motivation for project activities of various categories of its participants.
Results. From the standpoint of the axiological approach, a characteristic of social design is given and the influence of human values as the highest value-goals on it is substantiated. It is revealed that the key meanings of project activity are the public benefit and satisfaction of the needs of project participants, which are dialectically interrelated. At the same time, the conditions for the successful implementation of project activities there is harmony between the public benefit of the project and its orientation to the needs and goals of the project participants, as well as the recognition of a person as a value throughout all stages of design.
Research implications. The article substantiates the values of human and society as the axiological foundations of project activity and their impact on the process and results of social design at its various stages.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.