philosophСовременные философские исследованияContemporary Philosophical Research2949-51212949-5148State University of Education10.18384/2949-5148-2024-2-102-109philosoph-1218Research ArticleСОЦИАЛЬНАЯ И ПОЛИТИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯSOCIAL AND POLITICAL PHILOSOPHYОсновные структурно-функциональные особенности вуза как источника порождения и механизма трансфера знанийThe Main Structural and Functional Features of the University as a Source of Generation and Mechanism of Knowledge TransferКокоеваИ. А.KokoevaI. A.

Ирина Александровна Кокоева, ассистент

Центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки; кафедра непрерывного образования

141014; ул. Веры Волошиной, д. 24; Московская обл., Мытищи

Irina A. Kokoeva, Assistant

Center for Advanced Training and Professional Retraining; Department of Continuous Education

141014; ul. Very Voloshinoi 24; Moscow Region; Mytishchi

kokoevaia@mail.ruГосударственный университет просвещенияРоссияFederal State University of EducationRussian Federation20242807202402102109Copyright © Кокоева И.А., 20242024Кокоева И.А.Kokoeva I.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.philosmgou.ru/jour/article/view/1218   Цель

   Цель. Выявление основных структурно-функциональных особенностей вуза как источника порождения и механизма трансфера знаний в едином культурно-образовательном пространстве.

   Процедура и методы

   Процедура и методы. Использованы системный метод и метод структурно-функционального анализа. Проведён сравнительный анализ функциональной структуры российских и зарубежных вузов. Исследованы основные функции вузов и особенности их инновационного развития.

   Результаты

   Результаты. Выделены основные структурно-функциональные особенности вуза. Сформулированы базовые функции вуза. Проанализированы основные типы российских вузов. Указаны основныепозитивные тенденции трансформации современного российского высшего образования.

   Теоретическая и/или практическая значимость данного исследования состоит в возможности на базе сформулированных идей проанализировать причины негативных характеристик конкретных вузов и наметить реальные пути их эффективного позитивного преобразования. Кроме того, на базе данного исследования можно усилить успешность прогнозов развития высшего образования в России.

   Aim

   Aim. To identify the main structural and functional features of the university as a source of generation and mechanism of knowledge transfer in a single cultural and educational space.

   Methodology

   Methodology. The system method and the method of structural and functional analysis were used. A comparative analysis of the functional structure of Russian and foreign universities is carried out. The main functions of universities and the features of their innovative development are investigated.

   Results

   Results. The main structural and functional features of the university are highlighted. The basic functions of the university are formulated. The main types of Russian universities are analyzed. The main positive trends in the transformation of modern Russian higher education are indicated.

   Research implications

   Research implications. Based on the ideas proposed in this study, it is possible to analyze the causes of negative characteristics of specific universities and outline real ways of their effective positive transformation. In addition, based on this study, it is possible to strengthen the success of forecasts for the development of higher education in Russia.

высшее учебное заведениезнаниепорождение знанияструктурно-функциональные особенноститрансфер знанияфункцииhigher education institutionknowledgegeneration of knowledgestructural and functional featuresknowledge transferfunctionsReferencesЕмельянова И. Н., Волосникова Л. М. Функции современных университетов: сравнительный анализ миссий отечественных и зарубежных вузов // Университетское управление: практика и анализ. 2018. Т. 22. № 1. С. 83–92.Emelyanova I. N., Volosnikova L. M. [Functions of Modern Universities: Comparative Analysis of Missions of International and National Universities]. In: Universitetskoe upravlenie: praktika i analiz [University Management: Practice and Analysis], 2018, vol. 22, no. 1, pp. 83–92.Кондрашова О. И., Колонтаевская И. Ф. Зарубежный опыт инновационного развития вузов // Альманах современной науки и образования. 2013. № 11 (78). С. 91–93.Kondrashova O. I., Kolontaevskaya I. F. [Foreign Experience of Higher Education Institutes Innovative Development]. In: Al’manah sovremennoj nauki i obrazovaniya [Almanac of Modern Science and Education], 2013, no. 11 (78), pp. 91–93.Костин Г. А., Юмашева И. А. Управление образовательной системой вуза на основе разработки и внедрения технологии индивидуальной траектории обучения // Экономика и управление. 2020. Вып. 26. № 3 (173). С. 315–321.Kostin G. A., Yumasheva I. A. [Higher Education System Management Based on the Development and Implementation of the Personalized Learning Path Approach]. In: Ekonomika i upravlenie [Economics and Management], 2020, vol. 26, no. 3 (173), pp. 315–321.Орлов С. Н. Формирование единого культурного пространства региона: институты и практики // Культурное наследие России. 2022. № 1 (36). С. 101–106.Orlov S. N. [Formation of a Unified Cultural Space of the Region: Institutions and Practices]. In: Kul’turnoe nasledie Rossii [Cultural Heritage of Russia], 2022, no. 1 (36), pp. 101–106.Оселедчик М. Б. Знание как бионический концепт // Бионика – 2022 : сборник статей Второй Международной научно-практической конференции, Москва, 23–24 декабря 2022 г. М.: Ассоциация технических университетов, 2023. С. 65–72.Oseledchik M. B. [Knowledge as a Bionic Concept]. In: Bionika – 2022 : sbornik statej Vtoroj Mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii, Moskva, 23–24 dekabrya 2022 g. [Bionics – 2022 : Collection of Articles of the Second International Scientific and Practical Conference, Moscow, December 23–24, 2022]. Moscow, Association of Technical Universities Publ., 2023, pp. 65–72.Оселедчик М. Б. Когнитивное неравенство и проблема трансфера знаний // Человек и общество в контексте современности: II философские чтения памяти профессора П. К. Гречко : сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. М.: Директ-Медиа, 2023. С. 187–192.Oseledchik M. B. [Cognitive Inequality and the Problem of Knowledge Transfer]. In: Chelovek i obshchestvo v kontekste sovremennosti: II filosofskie chteniya pamyati professora P. K. Grechko : sbornik materialov Vserossijskoj nauchno-prakticheskoj konferencii [Man and Society in the Context of Modernity: II Philosophical Readings in Memory of Professor P. K. Grechko : Collection of Materials of the All- Russian Scientific and Practical Conference]. Moscow, Direkt-Media Publ., 2023, pp. 187–192.Оселедчик М. Б. Функциональная теория знания [Электронный ресурс] // Гуманитарный вестник. 2022. № 4. doi: 10.18698/2306-8477-2022-4-797 (дата обращения: 08. 05. 2024).Oseledchik M. B. [Functional Theory of Knowledge]. In: Gumanitarnyj vestnik [Humanitarian Bulletin], 2022, no. 4. doi: 10.18698/2306-8477-2022-4-797 (accessed: 08. 05. 2024).Особенности социального, эмоционального и культурного интеллекта и распознавания эмоций у представителей России и стран Азии / Н. Б. Карабущенко, Т. С. Пилишвили, Т. В. Чхиквадзе, Н. Л. Сунгурова // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология. 2020. № 2. С. 394–404.Karabuschenko N. B., Pilishvili T. S., Chkhikvadze T. V., Sungurova N. L. [Features of Social, Emotional and Cultural Intelligence and Recognition of Emotions by Russian and Asian Students]. In: Vestnik Rossijskogo universiteta druzhby narodov. Seriya: Sociologiya [RUDN Journal of Sociology]. In: Vestnik Rossijskogo universiteta druzhby narodov. Seriya: Sociologiya [Features of Social, Emotional and Cultural Intelligence and Recognition of Emotions among Representatives of Russia and Asian Countries], 2020, no. 2, pp. 394–404.Поздняков А. Н. Становление российского университета как центра образовательной системы // Образование в современном мире : сборник научных статей. Вып. 4 / под ред. Ю. Г. Голуба. Саратов: Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского, 2009. С. 64–68.Pozdnyakov A. N. [Formation of the Russian University as a Center of the Educational System]. In: Obrazovanie v sovremennom mire. Vyp. 4 [Education in the Modern World]. Saratov, Saratov State University named after N. G. Chernyshevsky Publ., 2009, pp. 64–68.Пономарева О. Н. Модели и функции современных университетов [Электронный ресурс] // Вестник Евразийской науки. 2020. № 5. URL: https://esj.today/PDF/68ECVN520.pdf (дата обращения: 08. 05. 2024).Ponomareva O. N. [The Eurasian Scientific Journal]. In: Vestnik Evrazijskoj nauki [Bulletin of Eurasian Science], 2020, no. 5. Available at: https://esj.today/PDF/68ECVN520.pdf (accessed: 08. 05. 2024).Резник С. Д., Сазыкина О. А. Проректоры российского университета: социологический портрет и структурные изменения // Университетское управление: практика и анализ. 2020. Вып. 24. № 1. С. 119–132.Reznik S. D., Sazykina O. A. [Russian University Pro-Rectors: Sociological Portrait and Structural Changes]. In: Universitetskoe upravlenie: praktika i analiz [University Management: Practice and Analysis], 2020, vol. 24, no. 1, pp. 119–132.Типология университетов, модели и инструменты организационного развития / под ред. В. С. Ефимова. Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2018. 52 с.Efimov V. S., ed. Tipologiya universitetov, modeli i instrumenty organizacionnogo razvitiya [Typology of Universities, Models and Tools of Organizational Development]. Krasnoyarsk, Siberian Federal University Publ., 2018. 52 p.Трансформация моделей университетов: анализ стратегий развития вузов мира / Д. А. Штыхно, Л. В. Константинова, Н. Н. Гагиев, Е. А. Смирнова, О. Д. Никонова // Высшее образование в России. 2022. Т. 31. № 6. С. 27–47. DOI: 10.31992/0869-3617-2022-31-6-27-47Shtykhno D. A., Konstantinova L. V., Gagiev N. N., Smirnova E. A., Nikonova O. D. [Transformation of University Models: Analysis of the Development Strategies of Universities in the World]. In: Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia], 2022, vol. 31, no. 6, pp. 27–47. DOI: 10.31992/0869-3617-2022-31-6-27-47Шибанова Е. К. Моделирование системы высшего образования: зарубежный опыт и российские тенденции // Современные проблемы науки и образования: [сайт]. 2015. № 4. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=20877 (дата обращения: 08. 05. 2024).Shibanova E. K. [Modeling of the System of Higher Education: Foreign Experience and Russian Trends]. In: Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya [Modern Problems of Science and Education], 2015, no. 4. Available at: https://science-education.ru/ru/article/view?id=20877 (accessed: 08. 05. 2024).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.